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雅思聽(tīng)力第三場(chǎng)。健康場(chǎng)景問(wèn)題的解題技巧

我們之前說(shuō)過(guò)，這類(lèi)場(chǎng)景的常見(jiàn)問(wèn)題類(lèi)型是填寫(xiě)空，具體來(lái)說(shuō)就是用表格填寫(xiě)空。這類(lèi)問(wèn)題的解決可以分為三個(gè)階段:。

預(yù)測(cè)階段:

句子填空空問(wèn)題:解決這類(lèi)問(wèn)題的步驟是充分利用考前1分鐘的預(yù)習(xí)時(shí)間看題，也就是考試說(shuō)明中的字?jǐn)?shù)限制。一般不超過(guò)三個(gè)字，但有時(shí)也不超過(guò)兩個(gè)字甚至只有一個(gè)字，所以答題前一定要看清楚，否則即使答題內(nèi)容正確，字?jǐn)?shù)超標(biāo)也不會(huì)被評(píng)分。然后，快速預(yù)習(xí)試題，找出試題中的關(guān)鍵詞，根據(jù)自己的語(yǔ)法知識(shí)確定答案的詞性，根據(jù)常識(shí)判斷答案的大致內(nèi)容。

在表格中填寫(xiě)空題型:解決這類(lèi)題型的關(guān)鍵是采用順序原則，根據(jù)題型出現(xiàn)的先后順序來(lái)判斷試題是橫向展開(kāi)還是縱向展開(kāi)，并根據(jù)表格中已有的信息來(lái)判斷空的格式和內(nèi)容，比如可以判斷數(shù)量、時(shí)間、金額和案例信息，也可以在這里限制字?jǐn)?shù)。

聆聽(tīng)階段:

在聽(tīng)力過(guò)程中，考生需要掌握文章中的一些銜接詞，比如也要表達(dá)并列關(guān)系，不僅要……還要……；加法中的遞進(jìn)關(guān)系，而且更進(jìn)一步；轉(zhuǎn)折關(guān)系:然而，但是，為什么等等。另外，考生在聽(tīng)題的過(guò)程中，需要將聽(tīng)到的單詞與之前瀏覽過(guò)的關(guān)鍵詞進(jìn)行關(guān)聯(lián)，因?yàn)檠潘悸?tīng)力的特點(diǎn)之一就是原文中的關(guān)鍵詞往往與答案同義。

寫(xiě)作階段:

有了瀏覽階段的預(yù)測(cè)和聽(tīng)力階段的驗(yàn)證，考生可以根據(jù)自己掌握的語(yǔ)法知識(shí)和常識(shí)以及考試要求填寫(xiě)正確答案。

我們來(lái)看一個(gè)簡(jiǎn)單的例子:

用不超過(guò)三個(gè)單詞完成每個(gè)句子。

1。公眾對(duì)維生素的了解比其他部分多

2。公眾并不總是吃東西

決議:

看到這些話(huà)題中的關(guān)鍵詞“維生素知識(shí)”和“吃”之后【/h/】，可以預(yù)測(cè)聽(tīng)力部分可能是關(guān)于飲食健康的。此外，考生也意識(shí)到他們的聽(tīng)力問(wèn)題應(yīng)該放在哪里。聽(tīng)完后，候選人會(huì)聽(tīng)到這樣一句話(huà):“公眾對(duì)他們(維生素)的了解比對(duì)某些其他關(guān)鍵方面的了解要多。”聽(tīng)完這句話(huà)，和原問(wèn)題的句子對(duì)比一下，第一個(gè)問(wèn)題的答案會(huì)是營(yíng)養(yǎng)。這時(shí)候，要?jiǎng)悠鹗謥?lái)，動(dòng)動(dòng)腦筋，快速寫(xiě)出正確答案。聽(tīng)完之后，考生聽(tīng)到了那句“不代表我們都吃得健康。 h/]一直節(jié)食。”這句話(huà)和第二個(gè)題目的要求有一定的差距，所以如果我們同意替換這句話(huà)，這個(gè)題目的答案就是健康飲食或者健康。。

表格標(biāo)題和句子的填寫(xiě)方法空基本相同，這里就不重復(fù)了。

以上是健康雅思聽(tīng)力場(chǎng)景的介紹。總之，考生需要在考前了解和掌握衛(wèi)生場(chǎng)景的專(zhuān)業(yè)詞匯，通過(guò)考前的考題瀏覽和預(yù)測(cè)考題內(nèi)容，注意一些連接詞匯前后句子的語(yǔ)法問(wèn)題，最后在聽(tīng)力時(shí)填寫(xiě)正確答案。相信考生在健康場(chǎng)景部分不僅能拿到滿(mǎn)分，還能意外獲得相關(guān)健康知識(shí)。

責(zé)任編輯:張