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為進(jìn)一步推進(jìn)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)健康教育規(guī)范化，根據(jù)山亭區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局統(tǒng)一安排，10月14日& mdash10月29日，山亭組織相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員對(duì)10個(gè)鎮(zhèn)(街道)22個(gè)診所、2個(gè)社區(qū)服務(wù)站開展健康教育和健康促進(jìn)工作情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以《山亭縣2015年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施方案》為依據(jù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院是強(qiáng)制性單位，診所是一定形式的。檢查采取查閱紙質(zhì)資料、查看系統(tǒng)電子文件、現(xiàn)場(chǎng)檢查和查詢的形式進(jìn)行。檢查情況如下:

組織和管理取得了初步成功。大多數(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)都建立了健康教育體系。成立以單位負(fù)責(zé)人為組長的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組；固定專職健康教育工作人員；分工明確，責(zé)任到人，初步將健康教育體系納入機(jī)構(gòu)工作體系。

現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備逐步完善。鎮(zhèn)一級(jí)健康教育機(jī)構(gòu)設(shè)立了健康教育工作室，至少有兩個(gè)健康教育宣傳場(chǎng)所和一個(gè)固定的健康教育宣傳教室，全部掛牌投入使用。醫(yī)療機(jī)構(gòu)根據(jù)場(chǎng)所配備了健康教育的電視機(jī)、投影儀、vcd、電腦等視聽播放設(shè)備，增加和更新了視聽播放資料的種類，能夠按時(shí)、足量播放健康教育視聽視頻，營造了良好的健康教育宣傳氛圍。

外部環(huán)境宣傳設(shè)置趨于規(guī)范化。戶外宣傳欄、宣傳窗口規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院均不同程度增加了宣傳空間和宣傳時(shí)段；版面設(shè)計(jì)規(guī)范合理，大部分宣傳內(nèi)容圖文并茂；醫(yī)學(xué)術(shù)語和簡(jiǎn)稱不再頻繁使用，宣傳語言通俗易懂。人們也容易接受，健康教育的外部環(huán)境建設(shè)逐漸成型，宣傳形式趨于規(guī)范。

推進(jìn)檔案管理和利用標(biāo)準(zhǔn)化。健康教育作為公共衛(wèi)生的基礎(chǔ)、核心和先導(dǎo)，不斷增加，健康教育檔案越來越多。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)初步理順管理機(jī)制，完善管理制度，完善崗位職責(zé)，實(shí)行紙質(zhì)檔案與電子檔案統(tǒng)一，統(tǒng)一健康教育檔案標(biāo)準(zhǔn)。通過健康普及、多學(xué)科知識(shí)滲透、多部門聯(lián)動(dòng)協(xié)作，提升了健康教育檔案的價(jià)值，促進(jìn)了健康教育檔案的科學(xué)管理和信息利用。

在檢查過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如重視不夠。少數(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)健康教育認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致這項(xiàng)工作沒有納入日常工作計(jì)劃。沒有動(dòng)力，沒有方向；沒有目標(biāo)；主要負(fù)責(zé)人不清楚；工人不懂，工作不能正常推進(jìn)。宣傳工具需要更新。部分機(jī)構(gòu)更新健康教育宣傳資料的種類有限，各種宣傳日依賴上級(jí)，不能積極開展工作。一些村級(jí)視聽廣播設(shè)備已經(jīng)過時(shí)，需要更新。廣播場(chǎng)所設(shè)置過于狹窄，布局不合理，不方便群眾接受健康教育宣傳。兩個(gè)層次的村務(wù)工作差距很大。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的健康教育工作普遍高于村一級(jí)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村一級(jí)健康教育工作被醫(yī)院健康教育工作人員所替代。任務(wù)繁重，工作量大，導(dǎo)致員工& ldquo雙方都有& rdquo疲于應(yīng)付，工作沒有起色，沒有創(chuàng)新。

針對(duì)存在的問題，對(duì)下一步工作提出要求:加大工作力度，提高重視程度；完善規(guī)章制度，建立長效工作機(jī)制；加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立鄉(xiāng)村醫(yī)生例會(huì)制度；重視政策的執(zhí)行，學(xué)會(huì)傳遞；實(shí)施和其他；一帶一路& rdquo政策(即根據(jù)片區(qū)規(guī)劃，先培養(yǎng)一批智慧鄉(xiāng)村醫(yī)生，并通過這批人帶動(dòng)整體工作。)，推動(dòng)健康教育再上新臺(tái)階。(張雅娜)

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