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據外媒報道，美國布朗大學最近的一項研究發現，新冠肺炎大流行期間出生的嬰兒的智商比新冠肺炎疫情爆發前出生的嬰兒低得多。這一發現再次引起了人們對新冠肺炎疫情的廣泛關注。
據報道，參與這一試點項目的兒童全部來自美國羅德島州，共有672名兒童。其中，2020年7月以后出生的188人，2019年1月以前出生的308人，2019年1月至2020年3月出生的176人。納入研究的兒童均為足月出生，無發育障礙，且多為白人，樣本基本相同，樣本量基本充足。
發現2020年1月之前出生的孩子智商在98.5-107.3之間。然而，在新冠肺炎疫情期間出生的兒童智商急劇下降了27至37。此外，受影響的男孩多于女孩。研究結果發表在該論文的預印網站MedRxiv上。
━相關研究得出的兒童語言發展指數。據美國有線電視新聞網報道，
對此，該研究的主要負責人之一、布朗大學兒科(研究)副教授肖恩·迪奧尼斯表示:這可能與應對新冠肺炎疫情的封鎖政策有關。如經濟停擺、戴口罩、停學、社交疏離、居家令等。關閉托兒所和改變工作環境會影響孩子的認知發展。
根據這項研究，擁有大學和研究生學位的母親的孩子不太可能因在大流行期間出生而受到負面影響。然而，2020年1月之后出生的社會經濟背景低的兒童(大多是黑人和棕色人種兒童)在疫情期間受到的影響最大。
值得一提的是，疫情前出生的兒童在經歷疫情后期發展階段后，語言、非語言、認知等方面的得分并沒有明顯下降，這說明疫情主要阻礙了兒童的早期發展。
也可能是因為孩子生命的前1000天對發育最關鍵。環境因素，包括母親的身心健康、營養、刺激和支持性護理，都會改變孩子的發育。此外，來自母親的壓力，無論是分娩前還是分娩后，對孩子的發展也有額外的影響。
然而，這項研究試圖進一步闡明，一旦生活恢復到疫情前的正常階段，兒童在疫情期間智力的下降是暫時的還是長期的。肖恩·迪奧尼斯博士強調，這種智商不是孩子智商的天花板，學習可以提高這一點。但這也要求父母更加注重陪伴，增加與孩子的互動，讓孩子盡可能感知世界。
